Optimiser la démarche qualité de vie au travail
Démarche Qualité
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Formation créée le 30/04/2025. Dernière mise à jour le 12/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation vise à comprendre les enjeux actuels liés à la qualité de vie au travail et à structurer une démarche efficace et pérenne. Elle permet de cerner les besoins des collaborateurs, de connaître les leviers de motivation et les indicateurs d’alerte, puis de mettre en place une démarche QVT fondée sur les six dimensions clés. Les participants apprendront à prévenir les risques professionnels (burn-out, bore-out, brown-out), à développer un environnement de travail sain, flexible et collaboratif, et à pérenniser la QVT grâce à des outils concrets de management et d’implication des équipes. Cette formation peut se dérouler en présentiel et/ou distanciel. Les CGV sont accessibles sur notre site internet et sur simple demande.
Objectifs de la formation
- Comprendre les enjeux stratégiques et humains de la qualité de vie au travail
- Construire une démarche QVT adaptée à son organisation
- Mettre en œuvre des actions concrètes pour améliorer le bien-être et l’engagement des salariés
- Renforcer la prévention des risques professionnels par une approche centrée sur la QVT
- Ancrer la QVT dans une dynamique collective et durable
Profil des bénéficiaires
- Toute personne en charge de la mise en œuvre ou du pilotage d’une démarche QVT
- Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette formation
Contenu de la formation
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Prendre Conscience des Enjeux actuels
- Rappeler le contexte actuel
- Cerner les besoins des collaborateurs (Compétences, Soft skills)
- Connaître les leviers de la motivation
- Définir les Indicateurs d’Alerte
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Mettre en place une Démarche « Qualité de Vie au Travail »
- Définir la QVT
- Comprendre la QVT : les 6 dimensions de la QVT
- Organiser une Démarche QVT
- Rédiger une Charte de QVT
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Développer la QVT pour prévenir les risques professionnels
- Définir les Risques Professionnels
- Repérer et Différencier Burn out, Brown out et Bore out
- Entreprendre une démarche gagnante (Vision, Stratégie, Action)
- Se mettre en mouvement (Actions…)
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Mettre en Œuvre la QVT au sein de l’Entreprise
- Développer la Reconnaissance au Travail
- Permettre une plus grande Flexibilité
- Donner le droit à l’erreur
- Développer l’esprit d’Equipe
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Pérenniser la QVT au sein de l’Entreprise
- Organiser des cercles de Qualité
- Impliquer les salariés dans la Démarche
- Améliorer le Feed-Back en Entreprise
- Consolider le Management Interne
Encadrement pédagogique : L‘encadrement pédagogique est assuré par le Responsable pédagogique de la formation. Intervenant : La formation est dispensée par un formateur spécialiste de la thématique et de l‘enseignement aux adultes. Les CV et compétences de nos formateurs sont accessibles sur simple demande avant l’entrée en formation.
- Suivi pédagogique : Suivi des objectifs et des progressions pédagogiques en continu - Individualisation du parcours en fonction des progressions.
- Evaluation pédagogique : Évaluation initiale : auto-positionnement pour évaluer les acquis et lacunes de chaque stagiaire - Évaluation continue et finale de la progression (au cours des exercices, questionnaires et mises en situations) permettant le contrôle de l‘acquisition des notions étudiées et la capacité du stagiaire à les mettre en application – Consignation par le formateur des résultats d’évaluation sur le Bilan Pédagogique individuel du stagiaire.
- Evaluation de satisfaction : Évaluation de la satisfaction en fin de stage par un Questionnaire qualité.
- Evaluation de la formation : À l‘issue de la formation, le stagiaire reçoit une attestation nominative de formation indiquant la nature de la formation suivie, sa durée et les objectifs pédagogiques atteints.
- Méthodes pédagogiques : Exposés théoriques & pratiques illustrés d‘exemples concrets - Etude de cas, questionnaires, mises en situation (jeux de rôle autour de scénarios de situations professionnelles types tirées du quotidien des stagiaires) : mise en pratique individuelle des acquis de la formation, identification des éventuels mauvais comportements, discours / lacunes et correction - Interactivité entre les stagiaires et avec le formateur (échanges d‘expériences).
- Moyens techniques : Diaporama détaillé et illustré, support de cours élaboré par le formateur, tableau blanc. Aucun matériel spécifique n’est requis de la part du stagiaire.
- Un support de cours est remis au stagiaire. Selon les besoins spécifiques des stagiaires, remise de documentations complémentaires.
- Dans le cadre de formations en visioconférence, l’assistance technique est assurée par le Responsable Pédagogique tout au long de la formation.